语言认知训练与评估系统：如何帮助患有智力障碍的儿童？
对于发展迟缓的婴幼儿来说，合适的早期训练可有效提高其沟通、社交及自我照顾等能力。另外，培养正面的亲子关系亦对孩子的发展相当重要。
此外，为家长提供有关语言和游戏技巧的讲座、正面管教技巧的课程，以及介绍相关社区服务和家长自助组织的资料，均可帮助家长了解、接受和处理孩子的情况，并认识孩子应有的权利及获得服务的途径。
患有智力障碍的儿童是否需要接受特殊教育？
儿童所入读的学校类别要视乎其智力障碍的严重程度。一般而言，患有智力障碍的儿童需入读特殊学校，以获得合适的教学及支援服务，这些学校当中，部分亦设有寄宿学額。另外，部分患有较轻度智障的儿童可考虑入读主流学校接受融合教育，但学校方面需要提供加强辅导服务以作支援。部分患有智障的儿童可能需要特别的辅助器材，例如图像沟通板或电子沟通仪器等来改善其沟通技巧，帮助吸收新概念和资讯。另外，儿童亦可透过其他辅助器材加强其活动能力和日常生活技能。
患有智力障碍的儿童长大后情况如何？
智力障碍并不能以药物治愈。但透过适当的训练、支援服务，以及环境的配合，可让他们充分发挥潜能，从而改善其生活及对社会的适应。就业方面，社会提供不少服务以支援离校后的智障人士，借以提高他们的社区参与程度。患有轻度智障的人士，在适当的支援下也可在社会中独立工作和生活。其中部分人士可透过职业训练及辅助就业服务进行半技术性工作；另一些则可在庇护工场参与系统化的工作，例如包装或装嵌零件等生产线；而日间训练中心则在提供简单工作训练之余，同时兼备教育、社交及康乐活动。至于患有严重智障的人士，在日常生活中或需要持续的照顾及协助。
